Rozwijamy umiejętności etapami
Materiały Pierwszej Czytanki wspierają dziecko na kolejnych etapach. Ćwiczenia pozwalają rozwijać umiejętności i wracać do tych elementów, które wymagają jeszcze utrwalenia.
O metodzie
Nauka czytania krok po kroku
Nauka czytania to proces, który składa się z wielu małych kroków. Zanim dziecko samodzielnie przeczyta swoją pierwszą książeczkę, poznaje litery, uczy się je rozpoznawać i łączyć, odczytuje pierwsze sylaby i słowa, a następnie przechodzi do zdań i coraz dłuższych tekstów.
Spokojny rozwój
Materiały dopasowane do kolejnych etapów
Łączymy różne sposoby pracy
Wykorzystujemy elementy nauki sylabowej, pracy z całymi słowami, dopasowywania tekstu do ilustracji i ćwiczeń rozwijających rozumienie czytanej treści.
Dajemy czas na utrwalenie
Najważniejsze jest własne tempo dziecka, możliwość spokojnego utrwalania kolejnych umiejętności i radość z małych sukcesów na każdym etapie nauki.
Jak pracujemy?
Krok po kroku
Każdy kolejny etap opiera się na umiejętnościach zdobytych wcześniej. Od liter przechodzimy do sylab, od sylab do słów, następnie do zdań i krótkich tekstów.
Bez przeciążania
Ćwiczenia są uporządkowane i czytelne. Dziecko otrzymuje jasne zadanie i może skupić się na jednej umiejętności zamiast mierzyć się z nadmiarem bodźców.
Nauka przez działanie
Czytanie łączymy z aktywnością. Dziecko dopasowuje, układa, zaznacza, wybiera, rysuje i wykonuje polecenia, dzięki czemu nauka staje się bardziej angażująca.
Od czytania do rozumienia
Celem nie jest samo poprawne odczytywanie liter i słów. Dziecko stopniowo uczy się rozumieć znaczenie wyrazów, zdań i całych tekstów.
W swoim tempie
Nie każde dziecko potrzebuje tyle samo czasu na opanowanie danej umiejętności. Materiały PDF można drukować ponownie, wracać do wcześniejszych ćwiczeń i wybierać te zadania, których dziecko aktualnie najbardziej potrzebuje.
Z myślą o kolejnych etapach
Materiały Pierwszej Czytanki tworzą spójną ścieżkę. Gdy jeden etap zostanie opanowany, łatwo przejść do następnego i wybrać materiały dopasowane do aktualnych umiejętności dziecka.