25 moich pierwszych zdań – poziom 2

Opis

Czytanie prostych zdań ze zrozumieniem – poziom 2

„25 moich pierwszych zdań – poziom 2” to kolejna część materiałów z Etapu 3: Czytam zdania.

Zestaw został przygotowany dla dzieci, które radzą sobie już z bardzo krótkimi wypowiedzeniami i mogą rozpocząć pracę z nieco dłuższymi zdaniami. W porównaniu z poziomem 1 pojawia się w nich więcej informacji, między innymi określenia koloru, wielkości, wyglądu i cech przedmiotów.

Dziecko nie tylko odczytuje zdanie, ale musi wykorzystać zawarte w nim informacje podczas wykonywania zadania. Dzięki temu ćwiczy zarówno technikę czytania, jak i rozumienie przeczytanej treści.

Jakie zdania znajdują się w zestawie?

W materiale znajdują się między innymi zdania:

• Lena ma czerwony balon.
• Kuba niesie mały plecak.
• Mama kroi żółty ser.
• Tata myje zielone auto.
• Kot pije ciepłe mleko.
• Pies gryzie dużą kość.
• Maja czyta krótką bajkę.
• Olek buduje wysoki zamek.
• Ala rysuje mały dom.
• Tomek kopie niebieską piłkę.
• Zosia podlewa biały kwiat.
• Bartek niesie pełny koszyk.
• Babcia piecze słodkie ciasto.
• Dziadek naprawia stary zegar.
• Ptak ma żółty dziób.
• Ryba ma długi ogon.
• Żaba siedzi na liściu.
• Motyl siada na kwiatku.
• Jeż niesie małe jabłko.
• Wiewiórka chowa duży orzech.
• Kura znosi białe jajko.
• Krowa je zieloną trawę.
• Owca ma miękką wełnę.
• Krab idzie bokiem.
• Ślimak niesie swój domek.

Zdania dotyczą ludzi, zwierząt, przedmiotów i codziennych czynności, dlatego ich znaczenie jest bliskie doświadczeniom dziecka.

Czytanie połączone z wykonywaniem poleceń

Każda karta zawiera jedno zadanie związane bezpośrednio ze zdaniem.

Dziecko między innymi:

• koloruje element zgodnie z podanym kolorem,
• zaznacza mniejszy lub większy przedmiot,
• liczy wskazane elementy,
• dorysowuje brakujące szczegóły,
• wybiera ilustrację odpowiadającą treści,
• łączy pasujące elementy,
• porównuje wielkość przedmiotów,
• rozpoznaje cechy opisane w zdaniu,
• pokazuje kierunek ruchu,
• wykonuje proste zadania grafomotoryczne.

Przykładowo po przeczytaniu zdania „Lena ma czerwony balon” dziecko koloruje balony na czerwono. Przy zdaniu „Kuba niesie mały plecak” zaznacza mniejszy plecak, a przy zdaniu „Mama kroi żółty ser” koloruje ser i liczy znajdujące się w nim dziury.

Dłuższe zdania, ale nadal czytelny poziom trudności

Zdania na poziomie 2 są bardziej rozbudowane niż w pierwszej części. Zawierają dodatkowe określenia, takie jak:

• czerwony,
• mały,
• żółty,
• zielony,
• ciepły,
• duży,
• krótki,
• wysoki,
• pełny,
• słodki,
• stary,
• długi,
• miękki.

Dziecko musi więc zwrócić uwagę nie tylko na to, kto wykonuje czynność, ale również jaki jest przedmiot, jak wygląda lub jaką ma cechę.

Pozwala to stopniowo przygotować dziecko do czytania bardziej rozbudowanych zdań i późniejszych krótkich tekstów.

Różnorodne ćwiczenia bez monotonii

Zadania zostały ułożone tak, aby dziecko nie wykonywało na każdej stronie tego samego polecenia.

W zestawie pojawiają się między innymi:

• kolorowanki według treści zdania,
• porównywanie wielkości,
• liczenie,
• rysowanie,
• dorysowywanie brakujących elementów,
• wskazywanie największego lub najmniejszego obrazka,
• łączenie w pary,
• odtwarzanie kierunku ruchu,
• ćwiczenia z wykorzystaniem waty lub chusteczki,
• proste zadania rozwijające wyobraźnię.

Dzięki temu czytanie staje się punktem wyjścia do działania, a dziecko od razu wykorzystuje informacje, które odczytało.

Jakie umiejętności rozwija materiał?

Praca z zestawem wspiera:

• czytanie prostych i nieco dłuższych zdań,
• rozumienie przeczytanej treści,
• wykonywanie poleceń zgodnie z tekstem,
• zauważanie cech przedmiotów i bohaterów,
• rozumienie pojęć dotyczących koloru i wielkości,
• rozwijanie słownictwa,
• koncentrację i uważność,
• spostrzegawczość,
• logiczne myślenie,
• porównywanie i klasyfikowanie,
• koordynację wzrokowo-ruchową,
• motorykę małą,
• samodzielność i pewność siebie podczas czytania.

Dla kogo jest ten zestaw?

Materiał sprawdzi się:

• dla dzieci w wieku około 4–8 lat,
• po opanowaniu czytania krótkich zdań z poziomu 1,
• podczas nauki czytania ze zrozumieniem,
• w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej,
• podczas nauki w domu,
• na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych,
• podczas terapii pedagogicznej,
• w pracy indywidualnej i w małej grupie.

Z kart mogą korzystać rodzice, nauczyciele, pedagodzy oraz terapeuci.

Jak pracować z materiałem?

Najpierw dziecko powinno samodzielnie lub z pomocą dorosłego przeczytać zdanie. Następnie warto zadać krótkie pytanie, np.:

• Kto występuje w zdaniu?
• Co robi?
• Jaki kolor ma przedmiot?
• Czy przedmiot jest mały czy duży?

Dopiero później dziecko wykonuje zadanie znajdujące się na karcie. Pozwala to sprawdzić, czy rzeczywiście zrozumiało treść, a nie tylko odczytało poszczególne wyrazy.

Karty można realizować po kolei lub dobierać zgodnie z aktualnymi możliwościami dziecka.

Informacje o produkcie

• Liczba stron: 26
• Liczba zdań: 25
• Liczba kart pracy: 25
• Dodatkowo: strona tytułowa
• Poziom: 2
• Etap: Etap 3 – Czytam zdania
• Format: PDF
• Wiek dziecka: około 4–8 lat
• Sposób wykorzystania: samodzielny wydruk
• Produkt cyfrowy: po zakupie klient otrzymuje plik PDF, bez fizycznej przesyłki

To materiał, który pomaga dziecku przejść od bardzo krótkich wypowiedzeń do czytania bardziej rozbudowanych zdań — z uwagą na ich znaczenie, szczegóły i zawarte w nich informacje.